The concept of brain waves is generally known; however, it can be associated with some mysterious graphs that only enthusiasts or researchers understand. Indeed, knowledge is needed to grasp and read them correctly.
Thanks to decades of brainwave research, we can share a much more important message: everything you do, think, and feel translates into certain types of brain wave patterns.
Like any interface you are viewing as a certain graphic effect and visual message on your screen, it contains "underneath" such programming codes that you can easily see by clicking anywhere on the page with the right "mouse" button and selecting the option "show source".
It works exactly like that with brainwaves too. They are the source of our psyche and what goes beyond this psyche.
You can also - as in the case of programming principles - change these states of being, emotions or possibilities by changing brain waves. For example - by raising alpha waves you can add more optimism, enthusiasm and joy to our lives but also, health and openness. By changing theta waves - you open yourself to the unknown, you can undergo hypnosis yourself and programme your subconsciousness, or it will be easier for you to "tune in" to other people. Beta 2 waves will help you to concentrate better, and be more efficient while counting and planning, and so on.
An experienced specialist, seeing graphs of your brain waves, can even detect the revealing of subconscious traumas or the so-called "resistance" up to a tenth of a second.
He/she can see when you sneeze or yawn or… that you've been drinking alcohol in the last few days. This is why it's better to make friends with your own waves, learn the art of surfing. and also educate yourself better about how to train them.
Below you will find popular science and research articles on brain waves:
Fale alfa łatwo można określić jednym słowem: „radość”. Ale to nie wystarczy, abyśmy umieli cieszyć się na zawołanie, a w dodatku „bez powodu”. O tym, czy będziemy potrafili i chcieli surfować na falach alfa nie tylko w czasie marzeń sennych, ale też w trakcie wykonywania codziennych czynności, decyduje nasza otwartość na świadome nauczenie się tego, co nieświadomie już potrafimy.
Książka opisuje wyzwania nowego paradygmatu QEEG (Quality EEG, neurofeedbacku jakościowego) zakłada, że oglądanie, a w szczególności słuchanie multimediów w czasie rzeczywistym, reprezentującym własną aktywność elektryczną mózgu, może poprawić funkcjonalność mózgu a nawet jego strukturę. Nie potrzeba żadnych leków ani zabiegów chirurgicznych. Mózg zmienia się sam, nawet w przypadku zaburzeń pourazowych. Ponieważ ten paradygmat działa wbrew istniejącej od dawna doktrynie medycznej i naukowej, której naucza większość naszych medycznych i akademickich instytucji szkolnictwa wyższego, taki nowy pogląd jest wciąż uważany za wyzwanie i jest ignorowany przez większość brokerów władzy medycznej w tych instytucjach. Thomas Kuhn, filozof i naukowiec, zauważył, że przed przyjęciem nowego paradygmatu większość zwolenników starszego paradygmatu musi umrzeć. Neurofeedback, mimo że ma 40 lat, jest wciąż w fazie rozwoju jako nowy paradygmat. Artykuł przedstawia główne profity neurofeedbacku jakościowego i jego szerokie zastosowanie do takich zaburzeń jak lękowe zaburzenia nastroju, depresja, ADHD, leczenie uzależnień i nerwic czy zaburzenia kontroli impulsu – po BMT, czyli Brain Music Treatment i wiele innych.
Według dr. Hardta większość ludzi nie zdaje sobie sprawy z posiadania mózgowego konta bankowego o wartości „miliona dolarów”, ponieważ korzystają głównie tylko z dwóch z pięciu dostępnych rodzajów fal mózgowych. Posiadanie większej ilości fal alfa otwiera serce na radość, miłość, spokój, podwyższa IQ, obniża poziom lęku oraz poprawia zdolność Kreatywnego Myślenia.
Celem badania było porównanie aktywności bioelektrycznej mózgu osób o wybitnych umiejętnościach arytmetycznych podczas wykonywania małych lub dużych działań mnożenia oraz zniesienie wyników do opisanych w literaturze wyników populacji ogólnej. Zaobserwowane zjawiska sugerują, że u osób o wybitnych umiejętnościach arytmetycznych procesy poznawcze zaangażowane w wykonywanie działań przebiegają w odmienny sposób niż w populacji ogólnej.
